在刚刚落幕的第七届大学生新媒体创意大赛中，影视传媒学院编辑出版学专业（新媒体方向）学生一举拿下两项全国大奖，分别为：吴晏宜芳、方运菲、王梦妍的《家族青春博物馆》H5作品（指导老师：王月琴）荣获“品读家国七十年”主题二等奖；姚婷儿、李冰倩的《鲁冰逊漂流记》H5作品（指导老师：王月琴）荣获“优秀图书选读”主题三等奖。
全国大学生新媒体创意大赛是由中国报业协会、中国编辑学会、韬奋基金会、中国新闻技术工作者联合会、清华大学新闻与传播学院、北大方正电子有限公司等多家单位联合主办的面向媒体融合时代大学生的创意大赛，自2014年启动至今，已经走过整整七年的历程，期间有上万名大学生参加比赛，有数百名学生获得奖项。
本届大赛设置了五大主题、六大奖项，收到了来自全国百所高校上千名同学800余部作品：历时10个月，经过多轮专家评审，58部H5作品、13部APP专题作品脱颖而出。其中，由编辑出版学（新媒体方向）王月琴老师带领的两组学子分别获得“品读家国七十年”主题二等奖，与“优秀图书”主题三等奖。让我们一同分享这两组获奖作品的创作历程~
《家族青春博物馆》
创作背景：
2019年是新中国成立70周年，在党和人民的共同奋斗之下，中国不断突破与创新，从历史中崛起，向着辉煌的未来迈进。中华民族历经风雨变迁，取得了举世瞩目的成就。家是最小国，国是千万家，国家的繁荣昌盛离不开每一个小家的努力。家国70年璀璨岁月，这场漫长而伟大的征途值得我们永远铭记。
作品简介：
作品名为“家族青春博物馆”，围绕着三代人的青春记忆展开，以博物馆导览的形式带领屏幕外的游客透过“小家”看“国家”，一览家国70年的发展变迁。博物馆分为四个展区：明星记忆、服饰潮流、通讯传播与戏影人生，从人民生活的不同层面、运用多种交互形式，回顾了三代人的青葱岁月。
创作思路：
确定选题“品读家国七十年”之后，我们便结合“家国”与“七十年”这两个关键词展开思考：作品需体现“家”与“国”的紧密关联，以及“七十年”这一时间维度上的变迁轨迹，讨论之后我们确定了“博物馆”这样一个以小见大的载体。而“青春”则象征着最蓬勃、最精彩、最美好的人生阶段，以此为落脚点回首家与国的无限芳华。
国家发展的本质是在不断满足人民群众日益增长的物质与文化生活的需要，这便是博物馆四个展区所体现的内涵。制作过程中，我们采用了方正飞翔软件中的音视频、精灵、图像序列、自由拖拽、弹出内容、全景图等互动效果，尽可能地给读者更加丰富有趣的阅读体验。
举例来说，精灵效果体现在点击桌子上的的留声机，我们便可以听到邓丽君优美的歌喉；而伴随着音乐声涌动的音符、手机上闪动的WiFi等，这些动态的视觉呈现都是我们采用图像序列效果逐帧制作完成的；
“帮助小小七搭配衣服”采用了自由拖拽效果，有没有让你想起小时候玩的换装小游戏呢~
点击信封阅读小小七爷爷写给奶奶的情书、点击书架上的《毛泽东诗集》听诗歌朗诵等则是采用了弹出内容的效果；
教学指导：
这部作品得以完成还要感谢老师的悉心指导，除了方正飞翔软件的基本操作教学之外，月琴老师也为我们提出了不少珍贵的建议。例如录制语音导览贯穿整个作品，以及图片与色块的大小、颜色等细节的调整……这些或小或大的修改意见，都是这部作品实现最终效果不可或缺的重要因素。
更多有趣的体验，等你自己来发现~
《鲁宾逊漂流记》作品简介及创作历程
创作背景：
一开始获知全国新媒体创意大赛的消息时，我们是跃跃欲试的。经过老师对往年参赛情况的介绍后，在众多选题中，我们选择了可创作空间最大的“优秀图书选读”这个选题。可供选择的图书有千千万万，尽管这将面对更强劲的对手，但我们相信经过努力就会有好结果。
作品简介：
它讲述了鲁滨逊在海难中幸存，流落荒岛二十八年。在这期间，他不屈不挠地自己种植食物、驯养牲畜，甚至救了一个野人，最终回到家乡的故事。整个作品中的人物、动物、植物和其他物品都采用水彩化的画风，颜色柔和，形状可爱，是大人小孩都适合阅读的作品。我们也想通过这样的表现方式来向大家展示勇往直前的精神和不畏艰险的勇气。
创作思路：
通过对历年获奖作品的评估和学习，我们选择《鲁宾逊漂流记》作为这次参赛的图书。原因有三：一是小说比之其他类型的作品更容易吸引读者，能抓住评委的眼球。二是由于形式限制，在短短几页的H5中不可能将所有情节表现，而《鲁宾逊漂流记》是大家耳熟能详的作品，容易唤醒读者的记忆。三是《鲁宾逊漂流记》中所表达的不畏艰险、不怕困难、勇往直前的精神值得我们所有人去学习，这是我们选择这本图书最重要的原因。
选定了这个选题后，我们分三步完成这个作品。首先，通读了整部小说，截取其中最具有代表性的几个场景，作为作品的主要画面。由于小说的特性，我们在选取场景时也根据“起承转合”四个环节选定，使作品不至于失去它的趣味性。然后，根据选取的场景设计画面布局，选取背景音乐元素，撰写文案等。最后，再将这些元素图片组合成作品，进行修改和润色。
教学指导：
在制作作品时，我们遇到了两个主要问题，在和老师讨论后得以顺利解决。第一，由于我们是截取书中几个代表性的场景，所以作品的关联性不强。经过讨论，我们决定采用倒叙的手法，从鲁滨逊翻开日记开头，使用“日记本”作为元素，把作品会出现的场景提前告知。第二，在故事结尾，为了使作品的趣味性更强，我们设计了一个类似于游戏环节的选择界面，选择不同的答案会跳转到不同的结局。一开始，我们将前提和选择界面分为两页，跳转时间也比较长。尤其是当读者快速阅读时，会产生语义不连贯的问题。在老师的指导下，我们将前提条件和选择界面放在一页上，规避了读者快速阅读中会产生的问题。
主题与形式各异的大赛，是供莘莘学子交流才华与梦想的舞台。我们相信，热爱没有极限，创意没有终点。敢想也要敢做，让思想的火花点亮现实，期待每一个你，为这个世界创造更加绮丽的明天。
(供稿、摄影：影视传媒学院)
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